北京TAFE 教育模式改革项目第四学期教学研讨会顺利举行

根据中澳职业教育合作TAFE教育模式改革项目的整体实施计划,着眼于深入推进北京市教改立项课题“借鉴澳大利亚TAFE模式构建职业教育人才培养国际化标准体系的探索与实践”的实践研究,2020年12月29举行“中澳职业教育合作TAFE教育模式改革项目第四学期教学研讨会”。本次研讨会聚焦于借鉴澳大利亚TAFE教育模式和标准体系,指导项目教师综合应用TAFE基于能力的课程标准和、评估标准和教学方法,在TAFE试验班开展会计专业和学前教育专业的科目授课,开展教师协同研修,分工合作开发TAFE课程的教学资源。

各项目校参训教师代表还分享了各校第三学期项目实施情况、教学改革研究成果以及第四学期教学计划,充分体现了各校一直在积极推进课程教学改革,进行课程本土化融合创新,努力培养具有国际化视野的应用型技能人才。

北京教育科学研究院职业教育研究所王宇波主任就借鉴澳大利亚TAFE模式构建职业教育人才培养国际化标准体系的探索与实践研究进行了指导。特别围绕能力标准描述和教学目标细化提出标准化建设意见,强调专业实施性的人才培养方案要重点反映能力本位课程体系建设,确定能力导向的人才培养规格,框架满足教育部专业教学标准的关键要素的要求,从课程性质与任务、课程目标、课程内容、教学实施、考核评价等核心要素来描述。在核心课程标准建设方面,无论是引进的课程还是改进的本土课程,在教学目标描述方面强调体现能力导向的要求。此外,研讨会还明确了下一步研究和实践推进的重点包括教学标准的本土化转化、教学设计和教学资源开发、教学评价方案设计等,下学期继续采用共建共享方式,开展项目学校教学设计和教学资源分工合作开发。

 

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