北京TAFE教育模式改革项目启动国际远程在线培训

按照中澳职业教育合作TAFE教育模式改革项目的整体实施计划,根据北京市关于做好新冠病毒肺炎疫情防控工作的部署要求,在抗击疫情的同时,继续推进TAFE教育模式改革的各项工作。经北京市教委职成处与澳大利亚职业教育联盟共同研究决定,学前教育专业主题第八期培训采用线上学习的方式进行,培训时间为3月25日至3月29日。

3月25日上午九点,北京TAFE教学模式改革项目学前教育专业第八期专业主题培训开班仪式通过在线形式顺利召开。北京教育科学研究院职业教育研究所吉利所长、澳大利亚墨尔本理工学院Timothy Gilbert副院长、澳大利亚职业教育联盟关北松秘书长,以及北京市商业学校、北京市对外贸易学校、北京市信息管理学校、北京市昌平职业学校、北京市丰台区职业教育中心学校、北京市求实职业学校、北京财贸职业学院、北京青年政治学院、北京经济管理职业学院等9所北京市中高职院校学前教育专业项目教师共同出席了在线开班仪式。

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TAFE项目学前教育专业第八期培训远程开班仪式

PART 1

澳大利亚职业教育联盟关北松秘书长在发表致辞中提到,中国职业教育正在蓬勃发展,特别是“二十条”发布,职业教育国家战略得以贯彻实施,令全球瞩目。自2018年开始,澳大利亚职业教育联盟(AVEA)与北京市教委合作,开展北京“TAFE教育模式改革”项目,提供国际范式认证标准及方法,加强专业建设、师资培训,引进国际教师职业资格证书课程,提供职业教育国际教学标准、课程能力单元以及评价体系等方面的理论与实践培训指导。AVEA依托行业职业培训包,基于职业技能证书框架,将陆续提供各专业在线培训课程,服务与保障教师在线教学、学生在线学习以及社会人员从业及上岗培训。

PART 2

北京教育科学研究院职业教育研究所吉利所长在讲话中提到,国际项目中远程沟通很普遍,但以这样形式开展正式的教师培训还是第一次。希望老师们在这次培训中不仅学习专业知识技能,也作为学员体验在项目组织,资源建设,过程控制、质量管理方面的全程学习。本次培训的内容是下学期将要开设的课程,为了解决教学资源开发问题,职教所组织了一个专家团队正在开展研发,争取在下学期开课前完成并推荐项目学校参考使用。同时项目仍然沿用共建共享共研机制,重点鼓励老师们在教学方法和课程思政方面进行单元教学设计的探索和创新,并对成果进行评选,成果获得优秀的老师将吸纳到正式开发小组。

PART 3

澳大利亚墨尔本理工学院Timothy Gilbert副院长在讲话中对中国在本次抗击疫情中的贡献以及开展的“停课不停学”举措给予高度评价。他提到,对于所有合作伙伴和参与的老师们来说,在线课程既是挑战也是一个新的机会,未来会尽力找到更多更好的教学资源、培训师分享给中国的合作伙伴,同时能够突破培训的单一形式,通过行业参与,把合作行业的经验共享给中国的合作伙伴们,引入更多真实的行业内容。此次的线上培训,经过多方努力和参与,希望未来能够得到更好的反馈,使得培训的质量进一步提升。

当前新冠肺炎疫情席卷全球,在北京市教委的领导下,在北京教科院的指导下,澳大利亚职业教育联盟隆重推出了“AVEA在线学习平台”,并协同墨尔本理工学院,充分调配各项资源、技术和师资保障,保证了北京TAFE教学改革项目学前教育专业第八期在线课程培训按时开班,推进了北京TAFE教育模式改革项目持续正常进行。本次在线培训课程采取在线教学、自主学习、任务成果导向相组合,聚焦于借鉴澳大利亚TAFE教育模式和专业能力标准体系,指导学前教育专业项目教师综合应用TAFE基于能力的课程设计、评估、教学方法,开发本土化学前教育教学资源,并在TAFE试验班开展学前教育专业科目授课,输出TAFE教学改革成果。

在线培训资源由澳大利亚TAFE专业师资团队精心设计录制,以任务驱动,以成果为导向,学员登录AVEA在线学习平台,在一定时间内集中开展在线弹性自主学习,并在规定时间内完成学习评价任务。同时,配有中英文辅助教学、在线辅导,方便大家学习交流、分享、测试以及问答。以精心的教学设计和技术、资源支持,帮助参加项目的各院校老师们持续学习,保证TAFE教学模式改革项目稳步、顺利推进。

今后,澳大利亚职业教育联盟将继续致力于协助中国院校与国际优质教育机构深度交流与合作,引进国际前沿的教育与行业发展理念,推动国际先进的教育模式、行业标准与中国教育、行业发展实践相对接。

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